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2023年4月25日，马鞍山市山南小学教育集团在研市级课题《基于实物教学情境培养数学推理意识的实践研究》MJG22102的成员参加了雨山区教育局教研室组织的 “智慧课堂小学数学应用研讨活动”。课题主持人黄祥凤在活动中以《三角形的三边关系》为例分享了如何在智慧课堂中培养小学生的推理意识。
在利用“图形”推理“第三条边的取值范围”这一环节中，教师推送微课，学生通过反复观看微课、对比分析，借助直尺创设实物教学情境，直尺上的数据就清楚的表达出两个极值为8cm和2cm，进而确定第三条边的取值范围8cm >（）> 2cm。在畅言智慧课堂的后台对数据进行全面分析；在纠错的过程中理解并建立模型，数形结合深入学生内心，培养了学生的图感和推理意识。在智慧课堂里，教师着眼于每一个学生，让他们参与课堂中，使用了拍照上传，下发图片等，学生参与度，积极性高。由猜测---尝试---验证-----总结，得出最后的结论。学生能积极参与到课中，对课非常感兴趣，孩子们先操作；然后结合教师推送的微课视频再次操作、体验，积极思考，在分享的过程中发现问题、提出问题；最后进行点评，总结，汇报。老师们从板书到课件到现在的智慧课堂，一点点的跟着时代的步伐而前行，学生也受益匪浅。学生从多角度多渠道接受到新的知识和信息。
在畅言智慧课堂的助力下，借助“尺子”这一实物教学情境中的“数”与“形”的变化，培养小学生的推理意识。（黄祥凤）
