(资料图片仅供参考)
为进一步加强教师对区域自主游戏活动指导策略的研究，帮助教师逐步提升解读幼儿游戏及有效指导幼儿区域游戏能力，支持幼儿开展“真游戏”，5月12日，合肥幼教集团尚泽紫金公馆幼儿园开展区域自主游戏观摩活动。
观摩中，老师们走进游戏活动现场，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴互动以及交流、表达、思考、探索。游戏中，孩子们将自主游戏的权利发挥的淋漓尽致，玩什么、和谁玩、怎么玩，都由孩子们自己决定或协商解决。老师作为观察者，发现孩子在游戏中的创造、想象及解决问题的能力。整个活动，做到最大程度的放手、自主、信任、尊重。教师们纷纷表示，在游戏中看到孩子们自主探究的点点滴滴，让区域游戏真正变得“可玩”“可说”“可看”“可探”“可寻”。
观摩后，老师们进行集中研讨交流，大家各抒己见，对区域规划及材料投放、幼儿兴趣和能力发展及教师的观察指导和游戏分享交流等几方面进行探讨。通过探讨，老师们对如何开展好区域活动、提升游戏质量、了解幼儿的学习与发展有了深刻的理解。随后，副园长刘焱指出在游戏中老师要根据幼儿需求提供材料，发现幼儿亮点和存在的问题，做幼儿活动的观察者、引导者、支持者。
园长张菊总结区域活动过程中教师应该如何在观察幼儿的基础上对幼儿进行适宜指导，做有智慧、有温度的老师，并梳理区域讲评环节的策略和方法。希望老师们始终以幼儿为本，立足幼儿的发展，不断细化、深化区域游戏开展，优化区域游戏间的联动，实现儿童真自主，还给儿童真游戏。满足幼儿个性化发展的需要，真正发挥游戏的教育价值。
本次区域自主游戏观摩活动通过互评互学、共促成长的方式，引发教师在成长的道路上不断地思考与探究。为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，带来更多思考、创意和实践，丰富了区域玩教具资源，展现老师们和幼儿创造能力。（文/图：蔡晶晶 ）
